每周五上午9:30准时推送
助力考试公平 致敬拼搏努力的你
为了更好地为大家提供备考指导，小编特地为大家精心准备了往年公告解读及考情分析。下面为各学科学段《教育教学专业知识》考情分析：
一、小学语文
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2016年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共2题 | 每题2分，共4分 | 4% |
简答题 | 共7题 | 共36分 | 36% |
作文题 | 共1题 | 共30分 | 30% |
2017年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共2题 | 每题2分，共4分 | 4% |
简答题 | 共8题 | 共36分 | 36% |
作文题 | 共1题 | 共30分 | 30% |
2018年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共2题 | 每题2分，共4分 | 4% |
简答题 | 共6题 | 共36分 | 36% |
作文题 | 共1题 | 共30分 | 30% |
2.2016、2017、2018各模块考点分布
（1）语文学科基础知识与能力
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
汉语言基础知识 | 2016年 | 1.字音；2.字形；3.词汇；4.六书 | 8分 | 8% |
2017年 | 1.字音；2.字形；3.熟语（成语）；4.修辞；5.“六书”。 | 10分 | 10% |
2018年 | 1.字音；2.字形；3.成语；4.语法；5.“六书”。 | 10分 | 10% |
考情：以单选题的形式考查，2018、2017年均比2016年多了一道题，试卷占比由8%增加到10%。考生在备考汉语言基础知识时，要对语音、词汇、汉字、语法、修辞、造字法六个点进行全面复习。 知识点：小学语文试题对汉语言基础知识的考查比较简单，且考查的知识点比较稳定，近两年都考查了字音、字形、词语和六书，2017年增加了对修辞的考查，2018年增加了对语法的考查，考生可以对这几个知识点为重点进行复习。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
文言文阅读 | 2016年 | 篇目：《战国策·秦策》 1. 实词注音；2.实词、虚词解释； 3.翻译；4.内容理解。 | 10分 | 10% |
2017年 | 篇名：《明史·张学颜传》 1. 实词注音；2.实词、虚词解释； 3.翻译； 4.内容理解。 | 10分 | 10% |
2018年 | 篇名：《隋书·长孙晟传》 1. 实词注音；2.实词、虚词解释； 3.翻译；4.内容理解。 | 10分 | 10% |
考情：以文言文阅读的形式考查，题型、题量和分值均固定：4个小题，共10分，考生可以参考往年考点进行复习备考。 知识点：文言文实词、虚词、翻译句子、内容理解是近3年文言文的常考点。实词主要涉及注音和释义，备考时对通假字、一词多义、古今异义词进行重点复习；虚词主要涉及释义题，重点掌握18个文言虚词中的前五个——“之”“以”“其”“而”“乃”的意义和用法。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
中外文学 | 2016年 | 中国古代文学： 1.历史散文（《史记》《汉书》《战国策》《春秋》； 2.明代四大奇书。 | 4分 | 4% |
中国现当代文学： 1.作家作品对应；2.中国现代话剧三大奠基人； 3.王国维最具代表性的文学理论批评著作。 | 6分 | 6% |
外国文学：《双城记》 | 2分 | 2% |
2017年 | 中国古代文学： 1.唐代山水诗人代表；2.作家作品对应 | 4分 | 4% |
中国现当代文学：1.作家作品对应；2.湖畔诗社社员 | 4分 | 4% |
外国文学：欧美文学名著相关内容。 | 2分 | 2% |
2018年 | 中国古代文学：《渔家傲·秋思》 | 6分 | 6% |
中国现当代文学：无 | 0分 | 0% |
外国文学：①《复活》《羊脂球》《李尔王》《红字》 | 2分 | 2% |
考情：近3年中外文学部分古代文学考查2题，外国文学的题目稳定在1道，中国现当代文学的题逐年减少。 知识点：中国古代文学重点考查一些特定称谓的作家作品，中国现当代文学重点在作家作品的对应和文学流派上，外国文学考查名著与作家的对应等相关内容。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
写作 | 2016年 | 材料作文：“我们应该如何对待那些经验丰富的老老师的观点和看法？” 要求：回答这个问题，用一句话归纳自己的观点，并以它为标题，写一篇不少于700字的议论文。 | 30分 | 30% |
2017年 | “与‘异己者’为友是否是一种更明智的选择？” 要求：用一句简短的话回答这个问题，并以这句话为标题，举出与你的阅读、学习、经历和观察有关的例子来论证你的观点，写一篇不少于800字的文章。 | 30分 | 30% |
2018年 | 材料作文二选一： A.自信心来源于什么：鼓励，经验和能力，还是其他？ B.跟学校教育相比，家庭与社会对学生的影响是否更大？ 要求：用一句简短的话回答你选择的问题，并以这句话为标题、论点，举出与你的阅读、学习、经历和观察有关的例子来论证你的观点，写一篇800字左右的文章。 | 30分 | 30% |
考情：分值固定，题型稳定。主要考察材料作文，无明确的观点倾向。 知识点：侧重于对议论文文体的考查，考场上，只要做到思路清晰，素材丰富，论证充分即可得高分。平时复习备考应重点放在素材的准备和文章开头、结尾及框架的写作练习上。 |
（2）语文课程与教学基础知识及其应用
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
基础知识 | 2016年 | 1. 教育理论、特点；2.古代蒙学教材“三百千”； 3.义务教育阶段语文课程标准及教学。 | 10分 | 10% |
2017年 | 1. 古代蒙学教材“三百千”；2.教育理论、特点； 3.义务教育阶段语文课程标准及教学。 | 10分 | 10% |
2018年 | 1.古代蒙学教材“三百千”；2.教育理论、特点； 3.义务教育阶段语文课程标准及教学。 | 10分 | 10% |
考情：比较稳定，基本可以参照往年题型量进行复习。 知识点：义务教育阶段语文课程标准和语文教学基础理论是复习重点，注意记忆积累。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
教学设计 | 2016年 | 篇目：《灌木丛上会落下星星》（朱成玉） 1.设计问题并简述理由；2.做总结陈述。 | 15分 | 15% |
2017年 | 篇目：《草尖上的情思》（孙守民） 1.设计教学目标；2.设计问题并回答。 | 15分 | 15% |
2018年 | 篇目：《看萤火虫去》（罗文发） 1.设计教学目标；2.总结学生讨论发言 | 10分 | 10% |
考情：分值固定，题型稳定。考查篇目为重要期刊杂志上发表的经典散文。 知识点：从语文教学的教学目标、重难点、教学过程、小结四个方面设题，其中教学目标和教学过程是重点。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
案例分析 | 2016年 | 案例：《自己的花是让别人看的》教学片断实录 1. 分析教学实例中教师培养思维能力的做法； 2.分析学生在教学过程中所用的语文学习方法。 | 15分 | 15% |
2017年 | 案例：《曼谷的小象》教学片段实录 1. 评析教师词语教学的效果和原因； 2.评析教师在语文教学中渗透的三种读书方法指导。 | 15分 | 15% |
2018年 | 案例：《白杨》教学片段实录 1.分析该教师是如何做到“站在学生角度教语文”的； 2.分析该教师培养了学生哪些方面的语文核心素养。 | 15分 | 15% |
考情：分值固定，题型稳定。 知识点：主要查阅教学案例分析，考查角度比较广泛。复习备考时，建议考生梳理典型阅读教学案例，掌握案例分析题的解题技巧。 |
总结：
(1)考情概述
从题型题量来看，近三年考查的题型题量一致，考情稳定，考生可以参考历年考题的题型题量进行复习。
(2)考查的主要知识点
①从考查内容的范围来看，重点考查语文学科基础知识与能力(60%)(汉语言基础知识、文言文阅读、中外文学、写作)和语文课程与教学基础知识及其应用(40%)(基础知识、教学设计、案例分析)两个模块、七个章节的知识点。
②从考查方式上看，主要考查单选、填空、简答和写作题，以主观题为主，主要考查考生对文本的理解能力，考生在备考时要重点强化主观题的解题技巧。单选题重点考查三个部分的内容：汉语言基础知识(涉及大学现代汉语的知识)、文学知识、语文课程与教学基础知识。三个部分的内容所占比重相当，约为10%。
二、初中语文
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2016年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共2题 | 每题2分，共4分 | 4% |
简答题 | 共7题 | 共36分 | 36% |
作文题 | 共1题 | 共30分 | 30% |
2017年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共2题 | 每题2分，共4分 | 4% |
简答题 | 共7题 | 共36分 | 36% |
作文题 | 共1题 | 共30分 | 30% |
2018年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共2题 | 每题2分，共4分 | 4% |
简答题 | 共6题 | 共36分 | 36% |
作文题 | 共1题 | 共30分 | 30% |
2.2016、2017、2018各模块考点分布
（3）语文学科基础知识与能力
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
汉语言基础知识 | 2016年 | 1.字音；2.字形；3.“六书” | 8分 | 8% |
2017年 | 1.字音；2.字形；3.成语；4.病句；5.“六书”。 | 10分 | 10% |
2018年 | 1.字音；2.字形；3.成语；4.病句；5.“六书”。 | 10分 | 10% |
考情：2016年没有考查词汇，2017年和2018年增加了对病句和成语的考查，增加了对语言文字运用的考查，试卷占比由8%增加到10%，建议考生全面复习语言文字运用的八个知识点（字音、字形、近义词、成语、病句、修辞、语言表达）。 知识点：对字音、字形的考查要求不仅需要平时的积累，还需要从宏观上从汉字的字形结构、词义方面作多角度解析，掌握形近字、形声字、多音字的辨音方法；对词汇、句子的考查更倾向于实际的应用，需要在掌握理论的基础上加强习题训练，巩固基础。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
文言文阅读 | 2016年 | 篇目：《战国策·张仪为秦连横齐王》 1. 实词注音；2.实词、虚词释义； 3.翻译；4.内容理解。 | 10分 | 10% |
2017年 | 篇名：《宋史·列传第五十》 1. 实词注音；2.实词、虚词释义； 3.翻译；4.内容理解。 | 10分 | 10% |
2018年 | 篇名：《新唐书·吴兢传》 1.实词注音；2.实词、虚词释义； 3.翻译；4.内容理解。 | 10分 | 10% |
考情：以文言文阅读的形式考查，题型、题量和分值均固定：共4个小题，共10分，考生可以参考往年考点进行复习备考。 知识点：文言文实词、虚词、翻译句子、内容理解是近3年文言文的常考点。实词主要涉及注音和释义，备考时对通假字、一词多义、古今异义词进行重点复习；虚词主要涉及释义题，重点掌握18个文言虚词中的前五个——“之”“以”“其”“而”“乃”的意义和用法。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
中外文学 | 2016年 | 中国古代文学： 1.古代诗歌特点；2.晚晴四大“谴责小说” | 4分 | 4% |
中国现当代文学： 1.现代派诗人；2.作品作家对应； 3.王国维词学理论的核心。 | 6分 | 6% |
外国文学： 罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》的故事内容 | 2分 | 2% |
2017年 | 中国古代文学： 1.边塞诗人代表；2.作家作品对应 | 4分 | 4% |
中国现当代文学： 1.作家作品对应；2.“语丝派”成员 | 4分 | 4% |
外国文学： 欧美文学相关内容表述。 | 2分 | 2% |
2018年 | 中国古代文学： 《戴天山道士不遇》 | 8分 | 8% |
中国现当代文学： 无 | 0分 | 0% |
外国文学： 《埃特伯雷故事集》《双城记》《战争与和平》《神曲》 | 2分 | 2% |
考情：近3年中外文学部分古代文学考查2题，外国文学的题目稳定在1道，中国现当代文学的题逐年减少。 知识点：中国古代文学重点考查一些特定称谓的作家作品，中国现当代文学重点在作家作品的对应和文学流派上，外国文学考查名著与作家的对应等相关内容。 |
章节 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
写作 | 2016年 | 以“是什么成为了学生考试的动力”这句话为主题，写一篇议论文。要求800字以上。 | 30分 | 30% |
2017年 | “就社会需要而言，质疑是否比遵从更有价值？” 要求：用一句话简短回答这个问题，并以这句话为标题，举出与你的阅读、学习、经历和观察有关的例子来论证你的观点，写一篇不少于800字的文章。 | 30分 | 30% |
2018年 | 材料作文二选一： A.为克服顽固的弱点而努力付出是否有价值？ B.挑战习惯与秩序，是不是一种值得鼓励的行为？ 要求：用一句简短的话回答你选择的问题，并以这句话为标题、论点，举出与你的阅读、学习、经历和观察有关的例子来论证你的观点，写一篇不少于800字的文章。 | 30分 | 30% |
考情：分值固定，题型稳定。主要考察材料作文，观点比较开放。 知识点：侧重于对议论文文体的考查，以问句的形式引导考生得出写作的中心，观点开放性强，可以众说纷纭。考生要想在考场上写出出彩的文章，在平时的复习备考时要强化思维练习，多角度考虑问题，在观点和素材的选取上都要有独到的见解，强调个性思维。 |
总结：
(1)考情概述
从题型题量看,近三年考查的题型题量大致无太大变化，考生可根据历年考题进行复习。近三年试卷的总分值一致，复习时，可以增加此类知识点的练习。
(2)考查的主要知识点
①从考查内容的范围来看，主要考查语文学科基础知识与能力(60%)(汉语言基础知识、文言文阅读、写作)和语文课程与教学基础知识及其应用(40%)(基础知识、案例分析、教学设计)两个模块、七个章节的知识点，考生备考时可专注于这七个章节的复习，将备考重点和难点放在文言文阅读、写作、教学设计和案例分析题上，其中案例分析题以初中古诗文篇目为主要复习对象。
②从考查方式来看，主要考查单选、填空、简答和写作，以主观题为主，考生复习备考时重在掌握主观题的答题技巧。
三、小学英语
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2016年 | 单项选择题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
完型填空题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
阅读理解题 | 共3题 | 每题2分，共16分 | 16% |
阅读表达题 | 共4题 | 每题2分，共8分 | 8% |
综合题 | 共3题 | 第33题10分 第34题10分 第35题21分 共41分 | 41% |
写作题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2017年 | 单项选择题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
完型填空题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
阅读理解题 | 共8题 | 每题2分，共16分 | 16% |
阅读表达题 | 共4题 | 每题2分，共8分 | 8% |
综合题 | 共3题 | 第33题10分 第34题10分 第35题21分 共41分 | 41% |
写作题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2018年 | 单项选择题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
完型填空题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
阅读理解题 | 共8题 | 每题2分，共16分 | 16% |
阅读表达题 | 共4题 | 每题2分，共8分 | 8% |
综合题 | 共3题 | 第33题10分 第34题10分 第35题21分 共41分 | 41% |
写作题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2.各模块考点分布
2016、2017、2018年各模块知识点以及分值对比 |
模块 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
单项选择 | 2016年 | 语音知识、非谓语动词、定语从句、虚拟语气、语言学、词义辨析、教学论、句子理解 | 10分 | 10% |
2017年 | 语音知识、动词时态、定语从句、非谓语动词、动词短语、形容词辨析、英美文学、语言学、教学法 | 10分 | 10% |
2018年 | 语音知识、虚拟语气、倒装、动词短语、固定搭配、英美文学、语言学、教学法 | 10分 | 10% |
完型填空 | 2016年 | 动词词义辨析、形容词词义辨析、名词词义辨析、固定搭配、介词辨析、副词辨析 | 10分 | 10% |
2017年 | 名词词义辨析、连词词义辨析、形容词词义辨析、连接词辨析、非谓语动词、介词辨析、动词词义辨析 | 10分 | 10% |
2018年 | 动词词义辨析、介词辨析、副词辨析、介词辨析、名词词义辨析、固定搭配、形容词词义辨析 | 10分 | 10% |
阅读理解 | 2016年 | 细节理解题、推理判断题 | 16分 | 16% |
2017年 | 细节理解题、推理判断题 | 16分 | 16% |
2018年 | 细节理解题、推理判断题 | 16分 | 16% |
阅读表达 | 2016年 | 问答题、翻译题 | 8分 | 8% |
2017年 | 问答题、翻译题 | 8分 | 8% |
2018年 | 问答题、翻译题 | 8分 | 8% |
综合 | 2016年 | 教学论-简答题（课堂资料的使用、全身反应法）和教学设计（小学听说课一篇，考查了语言的交际功能和活动设计） | 41分 | 41% |
2017年 | 教学论-简答题（教材编写的优缺点、图片教学）和教学设计（小学听说课一篇，考查了语言的交际功能、词汇教学、课堂活动和教学目标） | 41分 | 41% |
2018年 | 教学论-简答题（英文歌曲的使用、纠错方法）和教学设计（小学听说课一篇，考查了语言的交际功能、词汇教学、教学目标和任务型教学法） | 41分 | 41% |
写作 | 2016年 | 议论文 | 15分 | 15% |
2017年 | 议论文 | 15分 | 15% |
2018年 | 议论文 | 15分 | 15% |
总结：
(1)考情概述
从题型题量来看，近三年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
(2)考查的主要知识点
①从考查内容的范围来看，重点考查学科专业知识和教学论相关知识。单选题、完型填空、阅读题、阅读表达和写作主要考查学科专业知识，其中单选涉及语法、语音知识、英美文学、语言学和少量教学法的知识，建议考生加强英美文学、语言学和教学理论的复习。综合题主要以简答题的形式考查，考点主要是教材设计、课堂资料的使用、外语教学常用方法和教学设计，其中教学设计主要围绕语言交际功能、词汇教学、活动设计、教材使用和教学目标展开，建议考生根据历年考点模块复习。
②从考查方式上看，学科专业知识主要以客观题的形式考查，建议考生在掌握理论的基础上，根据历年考题多练题;教学论考查范围比较广，重点考查主观题，建议考生复习时加强理论的复习，答题时灵活
四、初中英语
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2016年 | 单项选择题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
完型填空题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
阅读理解题 | 共3题 | 每题2分，共16分 | 16% |
阅读表达题 | 共4题 | 每题2分，共8分 | 8% |
综合题 | 共3题 | 第33题10分 第34题10分 第35题21分 共41分 | 41% |
写作题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2017年 | 单项选择题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
完型填空题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
阅读理解题 | 共8题 | 每题2分，共16分 | 16% |
阅读表达题 | 共4题 | 每题2分，共8分 | 8% |
综合题 | 共3题 | 第33题10分 第34题10分 第35题21分 共41分 | 41% |
写作题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2018年 | 单项选择题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
完型填空题 | 共10题 | 每题1分，共10分 | 10% |
阅读理解题 | 共8题 | 每题2分，共16分 | 16% |
阅读表达题 | 共4题 | 每题2分，共8分 | 8% |
综合题 | 共3题 | 第33题10分 第34题10分 第35题21分 共41分 | 41% |
写作题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2.各模块考点分布
2016、2017、2018年各模块知识点以及分值对比 |
模块 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
单项选择 | 2016年 | 语音知识、固定搭配、动词辨析、数词辨析、句子理解、语言学、教学论 | 10分 | 10% |
2017年 | 语音知识、名词性从句、虚拟语气、状语从句、名词辨析、英美文学、语言学、教学法 | 10分 | 10% |
2018年 | 语音知识、状语从句、形容词性从句、虚拟语气、名词辨析、英美文学、语言学、教学法 | 10分 | 10% |
完型填空 | 2016年 | 动词词义辨析、形容词词义辨析、名词词义辨析、介词辨析、副词辨析 | 10分 | 10% |
2017年 | 名词词义辨析、连词词义辨析、非谓语动词、介词辨析、动词词义辨析、副词词义辨析 | 10分 | 10% |
2018年 | 动词词义辨析、连词辨析、固定搭配、动词词义辨析、介词用法 | 10分 | 10% |
阅读理解 | 2016年 | 细节理解题、推理判断题、猜测词义题 | 16分 | 16% |
2017年 | 细节理解题、推理判断题 | 16分 | 16% |
2018年 | 细节理解题、推理判断题、猜测词义题 | 16分 | 16% |
阅读表达 | 2016年 | 问答题、翻译题 | 8分 | 8% |
2017年 | 问答题、翻译题 | 8分 | 8% |
2018年 | 问答题、翻译题 | 8分 | 8% |
综合 | 2016年 | 教学论-简答题（课堂活动、语言知识教学）和教学设计（交际功能、词汇教学、课堂活动） | 41分 | 41% |
2017年 | 教学论-简答题（教案设计、认知法中的语法教学）和教学设计（语言交际功能、教学内容、词汇教学、和教学目标） | 41分 | 41% |
2018年 | 教学论-简答题（多媒体教学、教育机智）和教学设计（语言交际功能、词汇教学、教学目标和任务型教学法） | 41分 | 41% |
写作 | 2016年 | 议论文 | 15分 | 15% |
2017年 | 议论文 | 15分 | 15% |
2018年 | 议论文 | 15分 | 15% |
总结：
(1)考情概述
从题型题量来看，近三年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
(2)考查的主要知识点
①从考查内容的范围来看，重点考查学科专业知识和教学论相关知识。单选题、完型填空、阅读题、阅读表达和写作主要考查学科专业知识，其中单选涉及语法、语音知识、英美文学、语言学和少量教学法的知识，2017、2018年增加了英美文学的考查，建议考生加强对英美文学知识、语言学的复习。综合题主要考查教学论的知识点，重点考查课堂活动的设计、外语教学常用方法、语言知识教学和教学设计，其中教学设计主要还是围绕语言交际功能、词汇教学中的生词释义、活动衔接、教学目标、教材中图片的使用展开，建议考生根据历年考点加强复习。
②从考查方式上看，学科专业知识语法类比较简单，但是英美文学和语言学相对比较难，主要以客观题的形式考查;教学论考查范围比较广，主要以主观题的形式考查，建议考生加强教学理论的复习，答题时灵活运用理论知识。
五、小学音乐
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2016年 | 选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共5题 | 每题2分，共10分 | 10% |
译谱题 | 共1题 | 共10分 | 10% |
简答题 | 共2题 | 每题6分，共12分 | 12% |
综合题 | 共4题 | 第24题6分，第25题10分， 第26题9分， 第26题13分， 共38分 | 38% |
2017年 | 选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共5题 | 每题2分，共10分 | 10% |
译谱题 | 共1题 | 共10分 | 10% |
简答题 | 共2题 | 每题6分，共12分 | 12% |
综合题 | 共4题 | 第24题6分，第25题10分， 第26题9分， 第26题13分， 共38分 | 38% |
2018年 | 选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共5题 | 每题2分，共10分 | 10% |
译谱题 | 共1题 | 共10分 | 10% |
简答题 | 共2题 | 每题6分，共12分 | 12% |
综合题 | 共4题 | 第24题6分，第25题10分， 第26题9分， 第26题13分， 共38分 | 38% |
2.各模块考点分布
2016、2017、2018年各模块知识点以及分值对比 |
模块 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
基本乐理 | 2018年 | 基本音级构成的减六度、大六度、力度记号、反复记号、判断拍号、译谱、D大调音阶 | 26 | 26% |
2017年 | 拍子中的板眼、转位音程、力度记号、速度术语、判断拍号、译谱、调式音阶 | 26 | 26% |
2016年 | 基本音级构成的增四度、七和弦、突强、混合拍子、译谱、调式中的和弦 | 24 | 24% |
器乐编配 | 2018年 | 木管乐器、弹拨乐器 | 4 | 4% |
2017年 | 交响乐队分组、弦乐四重奏 | 4 | 4% |
2016年 | 小提琴 | 2 | 2% |
中国音乐史 | 2018年 | 京剧文曲主奏乐器、《教我如何不想她》、《内蒙组曲》、二胡代表人物 | 8 | 8% |
2017年 | 京剧的形成、汤显祖、京剧唱腔、赵元任、《白毛女》、《送别》、《智斗》 | 18 | 18% |
2016年 | 《高山流水》、《霓裳羽衣曲》、《秦王破阵乐》、《黄河大合唱》、“文化大革命”两部舞剧、《长恨歌》、《春节序曲》、《阳关三叠》 | 20 | 20% |
中国民族民间音乐 | 2018年 | 蒙古族乐器 | 2 | 2% |
2017年 | 汉族体裁分类、葫芦丝、《牧歌》 | 6 | 6% |
2016年 | 《重整河山待后生》 | 2 | 2% |
西方音乐史 | 2018年 | 《天鹅湖》、《费加罗的婚礼》、《蓝色多瑙河》、《茶花女》、海顿清唱剧 | 14 | 14% |
2017年 | 《卡门》 | 2 | 2% |
2016年 | 《茶花女》、《拉德茨基进行曲》 | 4 | 4% |
外国民族民间音乐 | 2018年 | 爵士乐起源 | 2 | 2% |
2016年 | 《云雀》、《拉贾斯坦邦民间音乐》 | 4 | 4% |
音乐课程标准 | 2018年 | “过程与方法”的5个具体目标，课程总目标的三个维度，“知识与技能”的三个方面 | 12 | 12% |
2017年 | 义务教育分三个阶段依据、课程性质、评价建议、课程内容 | 20 | 20% |
2016年 | 1-2年级课程目标、课程评价、课程领域、以审美为核心、课程理念 | 31 | 31% |
音乐教学设计 | 2018年 | 教学目标、教学重难点 | 13 | 13% |
2017年 | 教学目标、教学重难点 | 13 | 13% |
2016年 | 教学目标、教学重难点 | 6 | 6% |
音乐教学过程 | 2018年 | 音乐教学评价 | 9 | 9% |
2017年 | 音乐教学评价 | 9 | 9% |
2016年 | 教学过程 | 7 | 7% |
当代音乐教育体系 | 2018年 | 柯尔文手势 | 10 | 10% |
2017年 | 柯达伊 | 2 | 2% |
总结：
1.考情概述
(1)从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
(2)从出题顺序来看，整套试卷的单项选择题第1题至第9题为音乐史类的知识内容，第10题至第13题为基本乐理的知识内容，第14题至第15题为音乐课程标准的知识内容;填空题第16题至19题为音乐史类的知识内容，第20题为音乐课程标准的知识内容;译谱题为基本乐理的知识内容;简答题两小题，其中一小题为音乐史类的知识内容，另一小题为音乐课程标准的知识内容;综合题中，主要考查基本乐理、音乐教学过程、音乐教学设计的知识内容，因此，考生可根据历年考题的顺序及考查范围进行复习。
2.考查的主要知识点
(1)从考查内容的范围来看，重点考查基本乐理、音乐史类、音乐课程标准、音乐教学过程和音乐教学设计的相关内容的考查。
(2)从考查方式上看，音乐史类，多为识记类知识，比较简单;教学过程则以案例出现，侧重考查对知识的理解、应用能力。
六、初中音乐
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2017年 | 选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共5题 | 每题2分，共10分 | 10% |
译谱题 | 共1题 | 共10分 | 10% |
简答题 | 共2题 | 每题6分，共12分 | 12% |
综合题 | 共4题 | 第24题6分 第25题10分 第26题9分 第27题13分 共38分 | 38% |
2018年 | 选择题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
填空题 | 共5题 | 每题2分，共10分 | 10% |
译谱题 | 共1题 | 共10分 | 10% |
简答题 | 共2题 | 每题6分，共12分 | 12% |
综合题 | 共4题 | 第24题6分 第25题10分 第26题9分 第27题13分 共38分 | 38% |
2. 各模块考点分布
2018、2017年各模块知识点以及分值对比 |
模块 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
基本乐理 | 2018年 | 升降机号、力度记号、音程转位、等音程、译谱、调式音阶 | 24 | 24% |
2017年 | 速度记号、力度记号、转位音程、关系属调、译谱、调式音程 | 24 | 24% |
中国音乐史 | 2018年 | 京剧“三鼎甲”、《黄河大合唱》、《秦王破阵乐》、梨园、道情 | 10 | 10% |
2017年 | 《洪湖水，浪打浪》、《渔光曲》、朱践耳《伟大的土地改革》、《瑶族舞曲》、马思聪《思乡曲》 | 10 | 10% |
西方音乐史 | 2018年 | 普契尼歌剧、海顿清唱剧、舒曼钢琴作品、肖邦、李斯特交响诗、鲍勃.迪伦、BGM | 18 | 18% |
2017年 | 贝多芬《第五交响曲》、舒伯特、《卡门》、《D大调小提琴协奏曲》、莫扎特《费加罗的婚礼》、巴洛克时期代表人物、门德尔松“无词歌”、威尔第、贝多芬 | 22 | 22% |
音乐课程标准 | 2018年 | 3个学段递进的表现、课程性质、课程评论方法、课程基本理念 | 12 | 12% |
2017年 | 课程目标、音乐教材的编写原则、课程内容 | 20 | 20% |
音乐教学设计 | 2018年 | 教学目标、教学难点 | 13 | 13% |
2017年 | 教学目标、教学难点 | 13 | 13% |
音乐教学过程 | 2018年 | 评价教学方法 | 9 | 9% |
2017年 | 评价教学过程存在的问题 | 9 | 9% |
当代音乐教学过程 | 2018年 | 柯达伊节奏、奥尔夫教学法 | 12 | 12% |
2017年 | 奥尔夫教学法 | 2 | 2% |
外国民族民间音乐 | 2018年 | 日本歌舞伎 | 2 | 2% |
总结：
1.考情概述
(1)从题型题量来看，主要是客观题与主观题，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
(2)从出题顺序来看，整套试卷的单项选择题第1题至第9题为音乐史类的知识内容，第10题至第13题为基本乐理的知识内容，第14题至第15题为音乐课程标准的知识内容;填空题第16题至19题为音乐史类的知识内容，第20题为音乐课程标准的知识内容;译谱题为基本乐理的知识内容;简答题两小题，其中一小题为音乐史类的知识内容，另一小题为音乐课程标准的知识内容;综合题中，主要考查基本乐理、音乐教学过程、音乐教学设计的知识内容，因此，考生可根据历年考题的顺序及考查范围进行复习。
2.考查的主要知识点
(1)从考查内容的范围来看，重点考查基本乐理、音乐史类、音乐课程标准、音乐教学过程和音乐教学设计的相关内容的考查。
(2)从考查方式上看，音乐史类，多为识记类知识，比较简单;教学过程则以案例出现，侧重考查对知识的理解、应用能力，难度比较大。
七、小学体育
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2016年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简答题 | 共5题 | 每题5分，共25分 | 25% |
案例分析题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
综合题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 15% |
2017年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简答题 | 共5题 | 每题5分，共25分 | 25% |
案例分析题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
综合题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
2018年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简答题 | 共5题 | 每题5分，共25分 | 25% |
案例分析题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
综合题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
2.给模块考点分部
模块名称 | 年份 | 具体内容 | 分值(分) | 比重（%） |
学科基础知识 | 2016年 | 运动生理学：运动过程中人体机能状态变化规律 体育保健学：运动性疾病 学校体育学：柔韧性、体育与健康教学、灵敏素质、课余体育竞赛、体育教师的工作特点、体育教学的组织管理 | 18 | 18% |
2017年 | 运动生理学：生长发育的基本规律、运动过程中人体机能变化规律、肌肉活动时的能量供应 学校体育学：奥林匹克运动、学校体育的功能、我国体育的发展、学校的组织管理、体育游戏 运动训练学：身体素质、体能及其训练 | 36 | 36% |
2018年 | 运动生理学：体育课按运动生理机能分类、心率曲线的意义 体育管理学：小学体育课每周节次、体育教学计划 运动训练学：速度素质发展敏感期、柔韧素质 体育保健学：运动损伤的预防、 体育概论：教学法 | 38 | 38% |
运动项目 | 2016年 | 田径:田径运动技术的原理、投掷的技术及原理、跳跃的技术及原理 足球：足球运动的主要规则、裁判方法 篮球：篮球运动的基本规则、投篮技术 体操：队列队形、体操 的保护与帮助 | 39 | 39% |
2017年 | 田径：田径场地器与规格、田径运动技术的原理、马拉松 篮球：篮球运动的基本技术 足球：比赛编排、足球的基本技术 体操：队列队形、技巧和器械运动 武术：武术的教学特点、组织与方法 | 31 | 31% |
2018年 | 田径：跨越式跳高、田赛项目的概念、跳远的动作方法 武术：抱拳礼 兵乓球：乒乓球的起源 体操：体操技巧、小体操垫的使用方法、队列队形 篮球：运球的方法 | 30 | 30% |
课程与教学论 | 2016年 | 新课程标准：课程目标、课程标准的相关知识 教学论：体育课程常用的教学方法、体育教学内容、体育绘图、体育教学工作计划 | 43 | 43% |
2017年 | 课程标准：义务教育阶段体育与健康课程标准、课程性质 教学论：体育课堂常用的教学三要素 小学体育月健康教材、体育与健康课程的开发、体育教学模式 | 33 | 33% |
2018年 | 课程标准：课程目标、课程目标评价体系、体育新课程改革 教学论：教案设计、体育健康课程的开发与利用 | 32 | 32% |
总结：
1.考情概述
(1)从题型题量来看，①近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
②近三年考试内容从注重课程与教学论转向对学科基础知识的考察，考生在复习时可针对这一模块，多做练习。从出题角度看，可着重加强对学校体育学及生理的备考。
(2)从题量分布来看，整套试卷的对于三个模块知识点的考察，趋向于平均分布。这样就增大了备考范围，但是有些重要的知识点会重复出现，如教学方法的选择这一知识点。
2.考查的主要知识点
从考查内容的范围来看，2016年重点考查课程标准和教学实施相关知识，2017年考察范围对于三个模块趋向于平均，并以学科基础知识占比稍大;单选题考查范围广，跨度大，2018年学科知识考察的内容占比较大，是一些常规知识，但题目出的比较细节，一些重要知识点会重复出现，比如体育课堂常用的教学方法、身体素质的相关内容等等。
八、初中体育
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2017年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简答题 | 共5题 | 每题5分，共25分 | 25% |
案例分析 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
综合题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
2018年 | 单项选择题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简答题 | 共5题 | 每题5分，共25分 | 25% |
案例分析 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
综合题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
2.各模块考点分布
模块名称 | 年份 | 具体内容 | 分值 （分） | 比重 （%） |
学科基础知识 | 2017年 | 运动生理学：运动技能的形成特征和规律 体育保健学：体育教育的义务监督 学校体育学：实现学校体育目标的途径、体育教师、学校体育管理、体育教学原则、体育教学的组织管理 体育心理学：心理技能训练 体育概论：体育的概念、体育的功能、体育科学的形成与发展 | 37 | 37 |
2018年 | 学校体育学：奥林匹克之父、教学过程阶段、初中国家体质健康标准、三级课程、体育基本手段、《体育之研究作者》、奥委会成立时间 运动心理学：绝对化要求、运动动机的培养与激发 运动生理学：运动心率 运动训练：运动训练主要方法 学习体育学：教学方法 | 36 | 36 |
运动项目 | 2017年 | 田径：田径运动基本技术、场地器材规格、竞赛规则与裁判方法、跑、跳、投技术 篮球：篮球运运动基本战术、主要规则及裁方法、篮球运动的教学 足球：足球的起源、传球 体操：技巧运动 武术：技木技法 | 41 | 41 |
2018年 | 田径：短跑技术 篮球：篮球违例、篮球运动的教学设计 足球：足球起源国家 排球：排球垫球教学过程评价、扣球技术要领、裁判规则 | 42 | 42 |
课程与教学论 | 2017年 | 课程标准：体育与健康课目标、课程标准的基本理念 教学论：制定体育教学工作计划，体育与健康课程资源的开发与利用 | 22 | 22 |
2018年 | 课程标准：体育与健康课目标、体育与健康课程评价 教学论：教学活动设计 | 21 | 21 |
总结：
1.考情概述
(1)从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
(2)从题量分布来看，整套试卷的对于三个模块知识点的考察，三个模块的分数占比去去年相比没有太大的变化。随着对于教师运动项目的重视，运动项目的考试占比将处于重要位置，由于2017年考过体操和武术，复习时可以把体操和武术技术动作要进行相关了解。同时2018年对田篮球和排球考察对比较多，可以对足球进行重点学习。
2.考查的主要知识点
从考查内容的范围来看，重点考查内容由课程标准和教学实施相关知识(2017年)转向运动项目相关知识，2018年考题中出现了学校体育学和体育概论的相关内容，在复习时要进行记忆;单选题考查范围广，跨度大，但是一些重要知识点会重复出现，比如体育课堂常用的教学方法、课程标准等等。
九、小学美术
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2017 | 单选题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简述题 | 共5题 | 每题7分，共35分 | 35% |
案例分析题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
综合实践题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2018 | 单选题 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
简述题 | 共5题 | 每题7分，共35分 | 35% |
案例分析题 | 共2题 | 每题10分，共20分 | 20% |
教学设计题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
综合实践题 | 共1题 | 共15分 | 15% |
2.各模块考点分布
2017、2018年各模块知识点以及分值对比 |
模块 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
学科专业知识 | 2017年 | 中外美术史 | 29分 | 29% |
艺术概论 | 7分 | 7% |
美术门类 | 1分 | 1% |
美术基础知识与基本技能 | 16分 | 16% |
2018年 | 中外美术史 | 8分 | 8% |
美术门类 | 15分 | 15% |
美术基础知识与基本技能 | 23分 | 23% |
学科课程与教学论 | 2017年 | 义务教育课程标准 | 4分 | 4% |
教学设计 | 18分 | 18% |
教学撰写 | 15分 | 15% |
教学评价 | 10分 | 10% |
2018年 | 义务教育课程标准 | 12分 | 12% |
教学设计 | 22分 | 22% |
教学撰写 | 20分 | 20% |
总结：
1.考情概述
从题型题量来看，近两年考查的题型题量无大的变化，主观题、技能题分值较高，考生可根据历年考题加强主观题和技能题的备考。
2.考查的主要知识点
(1)从考查内容的范围来看，学科专业知识和教学论的内容基本各占一半。2018年较2017年相比，又减去了艺术概论的考查，相对加强了美术门类和美术基础知识的考查，建议考生全面复习，以美术史和教学论知识点为主。
(2)纵观17年、18年的考题，考试难度中等，美术史的考查相对比较简单，多为记忆性知识点；对于教学论的考查比较全面，既有记忆性知识的考查，又有对知识点的理解考查。对于技能的考查以命题创作为主，重点考查考生的创作与生活实际的联系能力，相对较难。
十、中学美术
总结：
1.考情概述
从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，主观题、技能题分值较高，考生可根据历年考题加强主观题和技能题的备考。
2.考查的主要知识点
(1)从考查内容的范围来看，学科专业知识和教学论依旧是的考察的内容基本。加强了美术门类和美术基础知识的考查，建议考生全面复习，以美术史和教学论知识点为主。
(2)纵观 17 年、18 年的考题，考试难度中等，美术史的考查相对比较简单，多为记忆性知识点;对于教学论的考查比较全面，既有记忆性知识的考查，又有对知识点的理解考查。对于技能的考查以命题创作为主，重点考查考生的创作与生活实际的联系能力，需要有创新。
十一、小学心理健康
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2018年 | 单选题 | 15 | 每题2分，共30分 | 30% |
简答题 | 3 | 每题6分，共18分 | 18% |
案例分析题 | 2 | 每题10分，共20分 | 20% |
综合应用题 | 3 | 10/10/12分布,共32分 | 32% |
十二、小学思想品德
一、题型题量
题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
单项选择题 | 15题 | 15分 | 15% |
辨析题 | 2题 | 10分 | 10% |
简答题 | 5题 | 25分 | 25% |
材料分析题 | 2题 | 20分 | 20% |
案例分析 | 1题 | 10分 | 10% |
教学设计题 | 1题 | 20分 | 20% |
二、各模块考点分部
模块 | 章节 | 题型 |
单选 | 辨析题 | 简答题 | 材料分析 | 案例分析题 | 教学设计题 |
学 科 专 业 知 识 | 经济生活 | 2×1分 |
| 1×5分 |
|
|
|
政治生活 | 2×1分 | 1×5分 |
| 1×6分 |
|
|
文化生活 | 1×1分 | 1×5分 |
|
|
|
|
生活与哲学 | 2×1分 |
| 1×1分 |
|
|
|
初中历史 | 2×1分 |
|
|
|
|
|
初中思想品德 | 1×1分 |
| 1×5分 | 1×4分＋1×10分 |
|
|
毛泽东给思想和中国特色社会主义理论 | 3×1分 |
|
|
|
|
|
课程与教学论 | 1×1分 |
| 2×5分 |
| 1×10分 | 1×20分 |
合计 | 15分 | 10分 | 25分 | 20分 | 10分 | 20分 |
三、试卷分析
(一)试题难度
试卷总体难度中等，单选题中有些考查的是识记性的知识，考生记忆背诵就可以，但是也有一些考查考生对知识的综合理解。辨析题和简答题考查考生对基础知识的记忆背诵。材料分析题考查考生对基础知识的综合理解和运用，难度稍大。案例分析和教学设计考查考生对课标及教学论基础知识的理解和运用能力，难度中等。
(二)题源分析
单选题因为涉及初中、高中两个学段的知识，考题主要来自各地区中考和高考模拟试题及其变形或章节练习题等，题源较分散。主观题基本为原创题，未找到题源。考生在备考时，应多关注时政新闻和社会热点话题。
十三、初中思想品德
一、题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2018年 | 单选题 | 共15题 | 15 | 15% |
辨析题 | 共2题 | 10 | 10% |
简答题 | 共5题 | 25 | 25% |
材料题 | 共2题 | 20 | 20% |
案例分析题 | 共1题 | 10 | 10% |
教学设计题 | 共1题 | 20 | 20% |
二、各模块考点分部
模块 | 章节 | 题型 |
单选 | 辨析题 | 简答题 | 材料分析 | 案例分析题 | 教学设计题 |
学 科 专 业 知 识 | 经济生活 | 1×1分 |
|
| 2+4+4分 |
|
|
政治生活 | 1×1分 | 1×5分 | 2×5分 | 4+6分 |
|
|
文化生活 |
| 1×5分 |
|
|
|
|
生活与哲学 | 1×1分 |
|
|
|
|
|
初中历史 | 1×1分 |
|
|
|
|
|
初中思想品德 | 1×1分 |
|
|
|
|
|
毛泽东给思想和中国特色社会主义理论 |
|
| 1×5分 |
|
|
|
课程与教学论 |
|
| 2×5分 |
| 1×10分 | 1×20分 |
合计 | 15分 | 10分 | 25分 | 20分 | 10分 | 20分 |
总结：
1.考情概述
(1)从题型题量来看，初中思想品德客观题量相对少，占比15%，且题目考查难度较小，而主观题量相对较大，占比85%，有辨析题、案例分析题、教学设计等题型，考查难度大，需认真备考准备。
（2）从出题顺序看，选择题考查了政治生活、经济生活、生活与哲学、思想品德以及初中历史，可以看出在选择题的考察上，涉及面较广，需要重视备考范围要全面。辨析题考查的比较集中，两道选择题都考察了文化生活，主要测评考生对文化生活中精神文明建设和爱国主义的掌握，分值占比较大，而且以主观题的形式出现，需重点掌握。简答题总共考察了5道，分别考察了伦理学与法学，政治生活，毛泽东思想和中国特色社会主义理论，然后就是2道课程与教学论。简答题主要考察对重点知识的理解记忆，题目中课程与教学论需要充分备考，讲课和说课的相关知识都要涉及。材料题第一题考查经济生活中消费者权益的保护，第二题考查了政治生活中的国家外交。在解答材料题时需要我们充分理解材料中的内容，找寻材料中的关键信息，有效地和课本知识联系起来。案例分析主要考察课程与教学论中教材理念和教学方法的种类及运用，教学设计题主要考察教学方法和教学过程的设计，所以考生要对课程与教学论中的相关知识充分备考。
2.考查的主要知识点
(1)从考查内容的范围来看，重点考查政治生活、课程与教学论、经济生活、文化生活等模块。
(2)从考查方式上看，哲学、思想品德及历史主要以单选的形式考查，相对来说比较简单，政治生活的内容，客观题容易考到，但更多以主观题的形式，如辨析题、简答题、材料分析题等都有可能考到，考查方式灵活。课程与教学论主要以主观题形式出现。
十四、小学科学
一、题型及分值分析
题型 | 单选 | 简答题 | 科学探究题 | 综合题 |
题量 | 15 | 2 | 2 | 4 |
每题分值 | 2 | 6 | 10 | 第20题8分，其余三题都是10分 |
总分 | 30 | 12 | 20 | 38 |
总分占比 | 30% | 12% | 20% | 38% |
由上表可知，本次考试题型包括四种，其中客观题占比30%，主观题占比70%，主观题中重点是科学探究题以及综合题，实际上综合题指的是教学设计题，教学设计总共考试占比38%，对此考生应该给予足够的重视。
二、考试重点分析
小学科学考试考试内容包括五个方面：物理、生物、化学、地理以及科学教材教法，考试难度参照义务教育阶段物理科学、生物科学、化学科学以及地理科学的难度要求，教材教法主要集中在教学设计的环节设计部分以及教学目标分析，总体来说题目设计内容和难度符合基本考试要求。但是，简答题第二题，考查的内容过多的涉及体育项目，在一定程度上超出了科学课程标准要求。
考试内容 | 物理 | 生物 | 化学 | 地理 | 教材教法 |
分值所占比例 | 37.6% | 18.5% | 9% | 4.9% | 30% |
通过上表我们可知，本次考试的重点集中在物理科学，科学教材教法以及生物科学。其中物理科学主要考查声、电、光、热和力学以及机械学的基本知识，生物主要考查生物链、细胞、植物、动物、人体的基本知识，化学主要考查仪器的使用，地理考查的是地理常识，教材教法主要考查教学设计以及教学目标的确定。
十五、初中生物
1.题型题量
年份 | 总分 | 考试时长 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2018年 | 100分 | 150分钟 | 单选题 | 共15题 | 每题2分，共30分 | 30% |
简答题 | 共4题 | 每题6分，共24分 | 24% |
综合实验题 | 共1题 | 共10分 | 10% |
案例分析题 | 共2题 | 每题9分，共18分 | 18% |
教学设计题 | 共1题 | 共18分 | 18% |
2.各模块考点分布
2018年各模块知识点以及分值对比 |
年份 | 模块 | 知识点 | 分值 | 比重 |
2018年 | 学科专业知识 | 生物体的结构层次 | 10 | 10% |
生物与环境 | 2 | 2% |
生物圈中的绿色植物 | 12 | 12% |
生物圈中的人 | 8 | 8% |
动物的生殖、发育与遗传 | 14 | 14% |
生物的多样性 | 4 | 4% |
生物技术 | 2 | 2% |
健康的生活 | 2 | 2% |
学科课程与教学论 | 课程标准 | 2 | 2% |
课程目标 | 6 | 6% |
教学策略 | 4 | 4% |
教学设计 | 30 | 30% |
教学评价 | 4 | 4% |
总结：
1.考情概述
从题型题量来看，客观题、主观题、技能题分值相近，考生可结合历年考题，强化各题型的答题技巧。
2.考查的主要知识点
（1）内容分配：从考查内容的范围来看，学科专业知识占54%，学科课程与教学论知识占46%，学科知识内容占比略高。
（2）高频考点：生物体的结构层次（10分），生物圈中的绿色植物（12分），生物圈中的人（8分），动物的生殖、发育与遗传（14分），教学设计（30分）等。
（3）试题难度：就2018年的考题而言，考试难度中等，知识点覆盖较为全面，侧重知识的理解与实际应用；学科课程与教学论模块中，案例分析和教学设计题占分较高，无论是案例分析还是教学设计，都是以课标为考查核心，因此，对于课标的掌握和吸收尤为重要。
3.备考策略
（1）夯实专业基础知识，强化高频考点；
（2）掌握课标教学理念，吸收课标精髓；
（3）联系实际，加强专业知识运用的与教育教学能力的提升；
（4）分阶段备考：
阶段①：考点梳理、理解记忆、强化重点
阶段②：题海练习、总结规律、提高技巧
阶段③：全真模考、查缺补漏、以点带面
十六、初中历史
一、题型题量
题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
单项选择题 | 15题 | 15分 | 15% |
简答题 | 4题 | 20分 | 20% |
材料分析题 | 3题 | 30分 | 30% |
综合题 | 3题 | 35分 | 35% |
二、各模块考点分部
|
| 单选 | 简答题 | 材料分析 | 教学设计题 |
学 科 专 业 知 识 | 中国古代史 | 3×1分 | 1×5分 | 1×10分 |
|
中国近代史 | 1×1分 | 1×5分 | 1×10分 |
|
中国现代史 | 3×1分 |
| 1×10分 |
|
世界古代史 |
|
|
|
|
世界近代史 | 2×1分 | 1×5分 |
|
|
世界现代史 | 1×1分 | 1×5分 |
|
|
课程与教学论 | 5×1分 |
|
| 12+8+15分 |
合计 | 15分 | 20分 | 30分 | 35分 |
三、试卷分析
试卷总体难度中等偏难，单选题中考查的识记性的历史知识偏少，考生如果靠单纯对历史史实的死记硬背来答题，相对来说比较困难。需要在掌握基本史实的基础上，把历史的发展脉络梳理清楚，同一专题的知识需要跨越单一历史阶段综合考虑。简答题的难度中等偏低，主要考查考生对中外基本历史大事的概况和影响的记忆背诵。材料分析题考查考生对历史材料的阅读、理解和分析，它需要考生做到既对历史基础知识熟知，又能够做到中外对比，难度稍大。综合题中的教学设计考查考生对课标及教学论基础知识的理解和运用能力，难度中等。
四、各模块备考建议
中国古代史：
1.具体知识点变化：
中国古代史考查了文化教育、疆域变化、商业发展、历代重要改革、政治制度演变等知识点。
2.所占比重变化：
出现18分，占比重为18%。
3.提分知识点：
①有可能考查单选题、简答题、材料分析题。
②建议考生结合教材知识，对中国古代历代政治制度演变、经济中商业发展、文化中重要思想潮流演变及历代重要变法与改革进行梳理与掌握，建议考生不仅要掌握基础知识，而且要主动构建知识之间的脉络体系，学会综合运用。
中国近代史：
1.具体知识点变化：
考查了新文化运动、近代中国资本主义的萌芽、近代政治制度的探索等知识点。
2.所占比重变化：
出现15分，所占比重为15%。
3.提分知识点：
①有可能考查单选题、简答题、材料分析题。
②建议考生结合教材知识，多注意复习中国近代在向西方学习的过程中政治制度的探索，比如戊戌变法、辛亥革命等重要事件，建议考生要从事件的背景、经过以及影响方面掌握，不仅要掌握基础知识，而且要把制度的演变前后相比较，学会对比运用。
中国现代史：
1.具体知识点变化：
考查了家庭联产承包责任制、政治协商制度、时事政治等知识点。
2.所占比重变化：
出现13分，所占比重为13%。
3.提分知识点：
①有可能考查单选题、简答题、材料分析题。
②建议考生要对中国在建国后的重要政治制度及其颁布的重要法律文件梳理并理解透彻，还要对改革开放后的农村和城市经济体制改革格外重视。
世界史：
1.具体知识点：
考查了英国资产阶级革命、罗斯福新政、第二次工业革命等知识点。
2.所占比重变化：
出现了13分，所占比重为13%。
3.提分知识点：
①有可能考查单选题、简答题、材料分析题。
②建议考生结合教材知识，多注意复习世界近代史上的资本主义的发展，比如英国、美国、法国等国的资产阶级革命，还有两次工业革命的概况和影响。世界现代史注意把握两次世界大战之后的世界格局的变化，而且要主动构建知识之间的逻辑体系，学会综合运用。
课标和教学论：
1.具体知识点变化：
课标与教学论考查了历史课程三维目标、教学重点、教学方法、教学设计等知识点。
2.所占比重变化：
课标与教学论部分考分占整张试卷分值的20%。
3.提分知识点：
①有可能考查单选题、教学设计题。
②建议从历史课程的课程性质、课程理念、课程目标、评价建议、课程资源、教学理念、教学方法、教学评价等方面进行把握，加强对基础知识的记忆和背诵。考生在复习的时候也要注意对教学评价的理念、原则、方法、分类等知识进行理解和消化，提高自己利用基础知识进行综合分析的能力。
十七、初中化学
1.考情概述
(1)从题型题量来看，主要是客观题与主观题，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
(2)从出题顺序来看，整套试卷的单项选择题第1题至第9题为化学专业的知识内容，第10至第15题为化学课程标准的知识内容；判断题第16题为根据反应推断有机化学的名称及结构简式等的知识内容；实验题第17题为常规化学实验的基本操作的知识内容，第18题为已知有机物的结构简式写出其分子式及相关计算的知识内容，第19题为离子共存的知识内容，第20题为弱电解质电解平衡的影响因素及平衡常数的计算的知识内容；案例分析题第21题至第23题，分别考察了化学课程理念、学生分析评价及教学设计的知识内容。因此，考生可根据历年考题的顺序及考查范围进行复习。
2.考查的主要知识点
(1)从考查内容的范围来看，重点考查化学基本概念和基本理论、常见无机物及应用、常见有机物及应用、化学实验及化学与生活技术、社会、环境等化学专业知识、化学课程标准、化学教学过程和化学教学设计的相关内容的考查。
(2)从考查方式上看，化学专业知识，多为识记类或引用类知识，比较简单;教学过程则以案例出现，侧重考查对知识的理解、应用能力，难度比较大。
十八、初中地理
1.题型题量
年份 | 题型 | 题量 | 分值 | 试卷占比 |
2018年 | 单项选择 | 共15题 | 每题1分，共15分 | 15% |
填图题 | 共3题 | 第16、17题每题5分 第18题7分 共17分 | 17% |
材料分析题 | 共3题 | 第19题7分 第20题10分 第21题13分 共30分 | 30% |
综合题 | 共4题 | 第22题7分 第23题8分 第24题9分 第25题14分 共38分 | 38% |
2.各模块考点
模块 | 年份 | 知识点 | 分值 | 比重 |
高中知识 | 2018年 | 地球公转运动的地理意义 | 2分 | 2% |
天气系统和气候 | 4分 | 4% |
地表形态塑造 | 2分 | 2% |
世界洋流分布规律 | 7分 | 7% |
地理环境的整体性和地域分异规律 | 2分 | 2% |
农业地域的形成与发展 | 13分 | 13% |
工业地域的形成与发展 | 10分 | 10% |
区域联系与区域协调发展 | 2分 | 2% |
世界地理 | 5分 | 5% |
中国地理 | 5分 | 5% |
环境保护 | 5分 | 5% |
教材教法 | 2018年 | 地理课程标准 | 3分 | 3% |
地理教学知识 | 2分 | 2% |
地理案例分析 | 15分 | 15% |
地理教学设计 | 23分 | 23% |
总结：
(1)考情概述
①从题型题量来看，近两年考查的题型题量无变化，考生可根据历年考题题型题量进行复习。
②从出题顺序看，近两年相应位置题目的考点也几乎一致，考生可根据历年考题分布进行复习。
(2)考查的主要知识点
①从考查内容的范围来看，主要涉及高中地理和地理教材教法知识，高中知识占比较大，占60%左右，教材教法占40%左右。其中高中知识主要考查一些中学地理中常见常考的重要知识点；教材教法的考察主要以初中地理教材的重点章节为主。难度中等。
②从考查方式上看，选择题占15%，填图题占17%,材料分析题占30%，综合题占38%。高中知识部分选择题占10%，填图题占17%，材料分析题占30%。教材教法部分考到了课程标准、教学知识、案例分析和教学设计，其中案例分析占15%，教学设计占23%。教材教法的题目均是针对初中教材重点章节的考查，难度一般。案例分析和教学设计着重于对教材内容的分析和设计方面的考察，具有比较高的开放性。难度中等。
十九 、小学信息技术
2018年湖北省农村义务教师小学信息技术学科的命题出现了一些新的内容及规律，接下来由华图教师结合2018年小学信息技术真题的特点，对2018年的新考情进行细致分析，并对2019年的考试内容做一些预测及备考指导。
一、考试基本情况
（1）考试题型与分值
2018年的湖北省农村义务教师小学信息技术学科的题型与往年相比没有太大变化，题型组成依然为单选题、简答题、应用题和综合题，满分依然为100分。不过在此前提下，其题型分数比例有所变化，其具体情况与比例如下表：
题型 | 题量 | 分值 | 总计 |
单选题 | 15 | 2 | 30 |
简答题 | 3 | 5 | 15 |
应用题 | 3 | 7 | 21 |
综合题 | 4 |
| 34 |
由上表可以看出，2018年的考题中应用题的占分比例有所提高，这也体现了出题人对应用题的重视，也体现出了出题人对知识运用的重视，而应用题也是考生比较容易失分的地方，所以在一定程度上应当加以重视。
二、2018年真题模块命题特点分析
我们对2018年的真题做了深入的分析，得出了各模块的考点分布，具体如下表所示：
模块名称 | 具体内容 |
计算机基本原理 | CPU的功能、二进制、常用快捷键、高速缓存的工作原理 |
计算机网络 | 信息检索、5G技术 |
办公软件 | 图表的作用、文字环绕方式、PowerPoint超链接的插入、翻页、电子表格数据有效性 |
网络安全 | 计算机病毒的特性、手机安全设置 |
数据库 | 二分查找 |
编程 | 闰年程序 |
教学论 | 信息技术课程核心素养、上好一堂课的要求、信息技术课促进学生发展的方式方法、课堂氛围、提高教学效率的方法、演示法及其运用 |
通过对上表的分析，以及与往年考题的对照我们可以从中发现以下规律：
1.重点模块
在历年的信息技术考试当中，计算机原理、办公软件、计算机网络及网络安全、教学论等基本上都属于必考内容，其重要性可见一斑，尤其是办公软件考频高、分值高，在复习过程当中必须予以相当程度的重视。
2.高频考点
经过分析，我们可以得出以下高频考点：
(1)计算机原理：计算机组成、计算机系统基础知识。
(2)办公软件模块：Excel常用函数，表格有效性，图文混排，PowerPoint制作技巧。
(3)计算机网络相关知识。
(4)信息技术教学论模块：信息技术常用的教学方法，课堂的有效性。
以上内容都是在信息技术考试当中经常出现的考点，而且覆盖的面也较广，但是难度并不是很高，大部分属于计算机学科的基础知识，如果复习得当，非常有利于考生在这方面拿分。
3.出题趋势
根据对2018年及近几年试题的分析可以发现，信息技术考试对前沿技术关注度加强，同时也越来越趋向于与实际生活的紧密结合。例如2018年考试当中就考查到了新兴的5G技术，与生活密切相关的手机安全与选机技巧。这也提示我们在复习信息技术相关知识的同时，也应当在一定程度上关注生活中信息技术知识的运用及新型的信息技术科技。
4.考试难度
2018年的试题与近几年小学信息技术教师招聘考试难度相仿，总体来说难度适中，并没有过于深奥的知识和内容。
5.考点预测
计算机的系统组成、内存的工作原理、计算机防护软件、TCP/IP协议簇、信息技术常用的教学方法、如何有效培养学生信息素养、人工智能、虚拟现实。
三、备考指导
根据对考题命题规律和特点的分析，我们建议考试可以从以下策略展开备考：
1.对于基础知识的备考：注重基础知识，围绕高频考点，夯实基础，平时注重对概念性和特征性的知识点的记忆。
2.对于理解性的知识的备考：围绕考点，立足教材，平时注重把所学的知识联系实际生活，在理解的基础上，加大对知识题目的练习。
3.对一些简单的编程题目加以练习。
4.关注计算机前沿技术，在平时上网时可以多关注前沿技术的相关新闻和信息，在平时生活当中加以积累。
以上就是华图教师对2018年湖北农村义务教师招聘信息技术的考情分析和备考建议，希望能对您的备考有所帮助。华图教育祝您上岸！
二十、初中信息技术
一、考试基本情况
（1）考试题型与分值
2018年的湖北省农村义务教师初中信息技术学科的题型与往年相比没有太大变化，题型组成依然为单选题、简答题、应用题和综合题，满分依然为100分。不过在此前提下，其题型分数比例有所变化，其具体情况与比例如下表：
题型 | 题量 | 分值 | 总计 |
单选题 | 15 | 2 | 30 |
简答题 | 3 | 5 | 15 |
应用题 | 3 | 7 | 21 |
综合题 | 4 |
| 34 |
由上表可以看出，2018年的考题中应用题的占分比例有所提高，这也体现了出题人对应用题的重视，也体现出了出题人对知识运用的重视，而应用题也是考生比较容易失分的地方，所以在一定程度上应当加以重视。
二、2018年真题模块命题特点分析
我们对2018年的真题做了深入的分析，得出了各模块的考点分布，具体如下表所示：
模块名称 | 具体内容 |
计算机基本原理 | CPU的功能、二进制、常用快捷键、高速缓存的工作原理 |
计算机网络 | 信息检索、5G技术 |
办公软件 | Excel公式、排序和筛选、文字环绕方式、PowerPoint超链接的插入、翻页、电子表格数据有效性 |
网络安全 | 计算机病毒的特性、手机安全设置 |
数据库 | 二分查找 |
编程 | 求最大值、求闰年 |
教学论 | 信息技术课程核心素养、信息技术教学设计、教学内容与教学对象分析、信息技术三维目标、信息技术教学方法、信息技术教材 |
通过对上表的分析，以及与往年考题的对照我们可以从中发现以下规律：
1.重点模块
在历年的信息技术考试当中，计算机原理、办公软件、计算机网络及网络安全、教学论等基本上都属于必考内容，其重要性可见一斑，尤其是办公软件考频高、分值高，在复习过程当中必须予以相当程度的重视。
2.高频考点
经过分析，我们可以得出以下高频考点：
（1）计算机编程：语言不限。
（2）计算机原理：计算机组成、计算机系统基础知识。
（3）办公软件模块：Excel常用函数，表格有效性，图文混排，PowerPoint制作技巧。
（4）计算机网络相关知识。
（5）信息技术教学论模块：信息技术教学设计，信息技术常用的教学方法，信息技术教学目标。
经过分析我们可以了解到，在初中信息技术考试当中，其高频考点的考查面比较广，但是从内容上来说大多都是属于比较基础性的知识，相对来说信息技术教学论则属于难度比较大、占分比较多的点，在备考当中应当加以重视。
3.出题趋势
通过对2018年及近几年试题的研究，在初中信息技术考试对信息技术在实际生活当中的运用越来越重视，体现了与生活紧密结合的特点，同时对前沿技术的考查也有所体现。例如2018年考试当中就考查到了新兴的5G技术，与生活密切相关的手机安全与选机技巧。因此，我们在对信息技术考试进行备考的时候，也应当在一定程度上关注生活中信息技术知识的运用及新型的信息技术科技。
4.考试难度
2018年的试题与近几年初中信息技术教师招聘考试难度相仿，总体来说难度适中，并没有过于深奥的知识和内容。
5.考点预测
计算机的系统组成、计简单的编程、内存的工作原理、网络安全、网络拓扑结构、信息技术常用的教学方法、信息技术课程标准、人工智能、虚拟现实。
三、备考指导
针对2018年初中信息技术考试的命题特点，华图教师为考生们提供了一下建议，希望能够在备考当中对考生们有所帮助：
1.注重计算机基础知识的复习，围绕高频考点，夯实基础，在平时复习当中应当对一些特征性的知识点加以记忆。
2.注重对知识和原理的运用，围绕考点，立足教材，注意将所学的知识联系实际生活，对知识多加运用和练习。
3.加强对信息技术教学论的学习，掌握信息技术学科教学设计的方法和知识，了解信息技术常用的教学方法，平时可以通过教案写作，加强对这些知识的运用。
4.关注学习编程过程当中的一些经典的案例，熟悉至少一种编程语言的运用。
5.关注计算机前沿技术，在平时上网时可以多关注前沿技术的相关新闻和信息，在平时生活当中加以积累。
返回栏目首页
返回羊驼资讯站首页